Allgemein

Artelt, Cordula, et al. (Hg.): PISA 2000 - Zusammenfassung zentraler Befunde, Max-Planck-Institut für Bildungsforschung Berlin 2001, unter http://www.pisa.oecd.org/NatReports/PISA2000/Germanynatrepshortversion.pdf.

Baumert, J. et al. (Hg.): PISA 2000 - Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich. Opladen 2001.

OECD (Hg.): Knowledge and skills for life - First results from PISA 2000, Paris 2001.

Landesbildungsserver Baden-Württemberg: Gender und Lesen, Jungen lesen anders - Mädchen auch, unter www.schule-bw.de/unterricht/paedagogik/lesefoerderung/gender

Arbeitsgemeinschaft Jugend und Bildung e.V., in Zusammenarbeit mit dem BMFSFJ: Mädchen und Jungen: gleichberechtigt - nicht gleichgemacht. Unterrichtsprojekte, Arbeitshilfen, Übungen, Rollenspiele., 2. Auflage, Wiesbaden 1998 [kostenlos beziehbar unter www.universum.de].

Arbeitsgemeinschaft Jugend und Bildung e.V., in Zusammenarbeit mit dem BMFSFJ: Pädagogische Handreichung 2000/2001, Wiesbaden 2000, [kostenlos beziehbar unter www.universum.de].

Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur; Österreich: Homepage Erziehung zur Gleichstellung von Frauen und Männern, dort u.a.:

• Informationen und Anregungen zur Umsetzung in der Volksschule, 2001
  
• Informationen und Anregungen zur Umsetzung in Hauptschule und AHS, 2003
  
• Informationen und Anregungen zur Umsetzung in der Berufsschule, 2003
  
• Informationen und Anregungen zur Umsetzung an höheren technischen Lehranstalten, 2006
  
• Leitfaden zur Darstellung von Frauen und Männern in Unterrichtsmitteln, 2003
  

Peschl, Bärbel M.: Geschlechtergerechte Schule. Positionspapier des Frauen und Schule Hessen e.V., 2003, unter www.frauenundschule-hessen.de.

Bundesjugendkuratorium: Auf dem Weg zu einer neuen Schule - Jugendhilfe und Schule in gemeinsamer Verantwortung, Stellungnahme des Bundesjugendkuratoriums zum Investitionsprogramm "Zukunft Bildung und Betreuung" der Bundesregierung zur Schaffung von mehr Ganztagsschulen, Juli 2003 .

Landesinstitut für Schule und Weiterbildung NRW: Koedukation in der Schule - Eine Handreichung zur Gestaltung der koedukativen Schule, 1.Aufl., 2002.

Landesinstitut für Schule NRW: Reflexive Koedukation

Landesinstitut für Schule NRW: Mädchen und Jungen im Sportunterricht, Soest 2001.

Landesinstitut für Schule NRW: Schule im Gender Mainstream - Denkanstöße, Erfahrungen, Perspektiven, Soest 2005.

Derichs-Kunstmann, Karin/Auszra, Susanne/Müthing, Brigitte: Von der Inszenierung des Geschlechterverhältnisses zur geschlechtergerechten Didaktik, Wissenschaftliche Reihe, Band 111, Bielefeld 1999.

Ginsheim v., Gabriele/Meyer, Dorit (Hg.): Gender Mainstreaming – neue Perspektiven für die Jugendhilfe, Stiftung SPI, Berlin 2001 unter: http://www.stiftung-spi.de/download/stiftung/gender/gender.pdf Vernetzungsstelle für Gleichberechtigung und Frauenbeauftragte: www.genderundschule.de , ein Projekt im Auftrag des Niedersächsischen Kultusministeriums.

Adolphy, Ursula: Qualitätsentwicklung und Gender Mainstreaming, in: Landesinstitut für Erziehung und Unterricht Stuttgart (LEU) (Hg.): Lehren und Lernen, 30. Jg. Heft 1/Januar 2004, S. 11-15.

Fachstelle für Gleichberechtigungsfragen des Kantons Zürich FFG (Hg.): Gleichwertige Förderung von Mädchen und Knaben in der Volksschule im Kanton Zürich, Zürich 2001. Darin: Die 10 Qualitätsstandards zur Gleichstellung in der Schule (S. 29)

Landesinstitut für Schule NRW: Schule im Gender Mainstream / Reflexive Koedukation

Iglu - Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung der International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA), 2003

Senatsverwaltung für Inneres (Hg.): Endbericht der Unabhängigen Kommission zur Verhinderung und Bekämpfung von Gewalt in Berlin, Berlin 1994, S. 117.

Senatsverwaltung für Schule, Jugend und Sport Berlin, Fachbereich für gleichgeschlechtliche Lebensweisen (Hg.): Sie liebt sie. Er liebt ihn. Eine Studie zur psychosozialen Situation junger Lesben, Schwuler und Bisexueller in Berlin, Berlin 2001.

Niedersächsisches Ministerium für Frauen, Arbeit und Soziales: Zur Lebenssituation, sozialen und sexuellen Identität schwuler Jugendlicher, Hannover 2001.

KomBi – Kommunikation und Bildung vom anderen Ufer: Pädagogisches Konzept, Berlin 2004, http://www.kombi-berlin.de.

mehr...

Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (Hg.): Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund (Gutachten), Heft 107, Bonn 2003.

Bundesministerium des Innern (Hg.): Bericht der Unabhängigen Kommission "Zuwanderung" , Berlin 2001. 

Bos, Wilfried et al. (Hg.): Erste Ergebnisse aus IGLU - Schülerleistungen am Ende der vierten Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich, Waxmann 2004.

Bos, Wilfried et al. (Hg.): IGLU - Einige Länder der Bundesrepublik Deutschland im nationalen und internationalen Vergleich, Waxmann 2004.

Program for International Student Assessment (PISA)
Artelt, Cordula, et al. (Hg.): PISA 2000 - Zusammenfassung zentraler Befunde, Max-Planck-Institut für Bildungsforschung Berlin 2001.